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呼唤作文教学的“绿色评价”
呼唤作文教学的“绿色评价”
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摘要：
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是为提高学生素质打基础的一项重要的工作。为了搞好作文教学,提高教学质量,对作文教学要进行＂绿色评价＂。＂绿色评价＂以学生为本,用期待的方式鼓励学生,用发展的眼光评价学生,用赏识的方法激励学生,小心呵护学生的写作热情,真心诚意地提高学生的写作水平。
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教学
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浅谈作文教学中的自我见解
作文教学
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 呼唤作文教学的“绿色评价” | ||
| 来源期刊 | 赤峰学院学报：作文教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 绿色评价 作文教学 学生素质 小学语文教学 写作热情 以学生为本 教学质量 激励学生 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 85-86 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.34 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
绿色评价
作文教学
学生素质
小学语文教学
写作热情
以学生为本
教学质量
激励学生
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
赤峰学院学报：作文教学研究
主办单位：
赤峰学院作文报社
出版周期：
双月刊
ISSN：
1673-2596
CN：
15-1341/C
开本：
出版地：
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
邮发代号：
16-139
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6687
总下载数（次）
5
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