元认知策略对培养学生英语自主阅读能力的启示

• 作者: 张楠
• 来源期刊: 吉林工程技术师范学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 元认知策略 英语自主阅读能力 教学启示
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2102字
• 语种: 中文

摘要

元认知策略是对学习过程进行计划、监控、评估的较高层次执行性技巧.元认知策略理论为学生自主学习能力的培养提供了全新的理论研究视角.元认知策略是实现自主学习的必要保证.本文介绍了元认知策略和自主学习理论,研讨了元认知策略对培养学生英语自主学习能力的积极作用,并提出其对英语阅读教学方法的重要启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张楠	铁岭师范高等专科学校外语学院	40	42	4.0	5.0