中国现当代文学课程参与式教学法的探索

• 作者: 施新佳
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 参与式教学法 中国现当代文学课程 参与 理念 反思
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 课程·教学
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4783字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2014.01.025

摘要

中国现当代文学是一门旨在提高学生人文素养的基础课,它注重学生的创新精神和个性发展.基于此,探讨在中国现当代文学课程教学中实施“参与式”教学法,其中:确立新的教学理念是实施参与式教学法的前提;变革教学方式是实施参与式教学法的策略;参与式教学法实施后的反思结果是,必须注重提升教师的教学能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施新佳	牡丹江师范学院文学院	20	9	1.0	2.0