高校“应用技术型”转向的现实纠结

• 作者: 尤小立
• 来源期刊: 社会观察
• 学科: 教育
• 关键词: 应用技术 高等教育政策 教育认知 行政管理部门 中国高等院校 社会就业压力 行政决策 院系调整 行政
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G719.21

摘要

【正】近20年来,从大学合并、升格和扩招到现在的"向应用技术型高校转型",中国高等教育走的基本是"先发展、后治理"的路,而其中的主要推手来自教育行政管理部门。当下中国高等教育政策总给人"轮回"的感觉。说"轮回"似乎有一种历史必然性的意味。既然如此,那么一切的"轮回"或者说政策的转变都具备了合理性。而实际上,有关大学政策的"轮回"或者说重归原点,都反映出一个基本的问题,就是我们对大学教育认知的缺失。"应用技术型"转向与"升格运动"的受挫今年二三月份,国务院"引导

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尤小立	苏州大学公共管理学院	34	95	6.0	8.0