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摘要:
在医学免疫学授课过程中综合运用“一个目标,两项重构,三种手段”,对学生、教师和联结双方的教学手段3方面进行整体改革,全面提高学生吸收、消化和运用知识的能力.结果显示,学生学习状态明显改善,学习效果明显提高.但仍有一些问题需要进一步研究与思考.
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文献信息
篇名 卫生士官医学免疫学教学改革探索与思考
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 卫生士官 医学免疫学 教学质量
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 65-66
页数 2页 分类号 G424
字数 2937字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李强 6 5 1.0 1.0
2 狄柯坪 3 5 1.0 2.0
3 王沛 7 18 1.0 4.0
4 王红 7 4 1.0 1.0
5 杨新华 7 4 1.0 1.0
6 赵美玲 7 9 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (11)
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研究主题发展历程
节点文献
卫生士官
医学免疫学
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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