用挑战性任务提升学生学习力

• 作者: 严育洪
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习力 挑战性 学生 主体能力 知识资本 教学策略 资源转化 知识资源
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

在教学中，学生具有强劲学习力是教师的美好愿望，是发挥学生主体能力的显著标志。学习力是指把知识资源转化为知识资本的能力，由此可见，为学生提供优秀的知识资源是提高学生学习力的关键，其中设计挑战性任务是一种有效的教学策略，因为挑战性任务是一种创造力强、探究度大、信息量足、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严育洪		205	9	1.0	1.0