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摘要:
自主学习是提高学生学习水平的一个重要途径,而以“课前小研究”为支架引导孩子自主学习是一个有效的途径和方法,值得加以提倡和推广。“课前小研究”中,教师要把握好教材,根据重点、难点和关键点来进行设计,体现少而精,开放性、探究性的特点。
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运算定律
学生自主学习
学生评价
乘法分配律
乘法结合律
基于自主学习能力培养的小学数学教学研究
小学生
数学教学
自主能力
兴趣
浅谈语文教学如何培养学生自主学习能力——以教学《故都的秋》为例
自主学习能力
学生自主学习
语文教学
《故都的秋》
培养
学生全面发展
语文课程标准
素质教育
小学数学自主学习的实践——以“运算律”教学为例谈小学数学自主学习
小学数学教学
运算定律
学生自主学习
学生评价
乘法分配律
乘法结合律
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈以“课前小研究”为支架培养学生的自主学习能力--以小学数学教学为例
来源期刊 教育观察(中旬) 学科 教育
关键词 小学数学 课前小研究 自主学习
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 课改前沿
研究方向 页码范围 44-47
页数 4页 分类号 G623.5
字数 2514字 语种 中文
DOI
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1 李桂芳 20 20 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课前小研究
自主学习
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