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高中生物实验教学弱化现象归因及改进措施
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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高中生物实验教学评价的探究
生物实验
有效性
实验教学评价
高中生物实验教学“低效性”改善措施初探
教学策略
实验潜能
校际合作
高中生物有效实验教学行为研究
高中生物
有效实验
教学行为
人教版高中生物实验教学改进策略探析
人教版
生物实验
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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