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摘要:
中等职业学校专业建设应做到“六个对接”,在“六个对接”基础上,专业办学实力、教学团队水平、社会服务能力才会显著提升。专业设置的区域性、教学实施的生产性、专业技术的辐射性等尚待强化。
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中等职业学校
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策略
内容分析
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文献信息
篇名 “六个对接视角下中等职业学校专业建设的实践研究”——以船舶制造与修理专业为例
来源期刊 江苏教育研究:职教(C版) 学科 教育
关键词 中等职业学校 专业建设 “六个对接” 实践
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-80
页数 4页 分类号 G71
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周如俊 211 231 8.0 12.0
2 董政 3 1 1.0 1.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中等职业学校
专业建设
“六个对接”
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:职教(C版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-365
出版文献量(篇)
3078
总下载数(次)
5
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0
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