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摘要:
本文以《Recycle1 Let’s take a trip!》课程为案例,在实践中利用思维导图进行复习导入、协作学习和课堂内容复习,探讨了思维导图作为一种促进知识内化的工具在小学英语课堂教学中的应用,并针对学生对思维导图的了解、课堂接受的效果、课后的运用三个方面,通过问卷调查和数据分析了思维导图在小学英语复习教学中的有效性。
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篇名 思维导图在小学英语复习教学中的应用--以《Recycle1 Let’s take a trip!》一课为例
来源期刊 教育信息技术 学科
关键词 思维导图 小学英语 复习教学
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 探索与实践
研究方向 页码范围 58-60,46
页数 4页 分类号
字数 3530字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
思维导图
小学英语
复习教学
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研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
出版文献量(篇)
5557
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17
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