音乐需要整体感知

• 作者: 吴柯蓉
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 理解音乐 整体感知 教学过程 教学层面 科普兰 教师 不作为 学生
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G633.95

摘要

艾伦·科普兰说：“如若你想更好地理解音乐，再也没有比倾听音乐更重要的了。什么也代替不了倾听音乐。”那么，本文强调的整体感知音乐。是不是在教学过程中，教师录音一放，放任学生自己聆听呢？从教学层面上说，“整体感知”并不等于教师课堂上不作为，并不等于全部放手让学生自己聆听感知，而是需要教师的教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴柯蓉		5	4	2.0	2.0