信息化让传统教研有了“共享成长”的新味道——农村小学信息化教研反思

• 作者: 许筱英
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 关键词: 信息化 教研 农村
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 现代教育技术
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

传统教研的效果往往比较即时、单一,而农村小学因其条件限制更易如此.20世纪90年代以来,随着人们对教师专业化的不断认可和追求,学校开始打破时空、资源、理念等方面的局限,借助信息化平台开展教育研究活动,实现多方面的资源共享和共同成长,逐渐为传统教研形式注入了新的活力,也为农村小学进行教研提供了更加便利的渠道.文中以一所农村小学的信息平台建设过程为例,尝试呈现信息化教研优势的同时,对如何更好利用这一平台实现研修互长做出一定的探讨.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许筱英		1	0	0.0	0.0