作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
孩子们大多非常喜欢看书,早也看,晚也看,吃饭看,上厕所看,就连睡觉前也要捧着书看一看。特别是那些儿童文学书,更让他们爱不释手。爱读书本是好事,可是,我们发现,孩子们只是浮光掠影,挑自己喜欢的章节浏览,从来不将一本书好好看完。虽然也常写读书感悟,但不会深入思考,常常以摘录代替。这样的看书方式着实让家长担心,可是又不知所措。诚然,图书浩如烟海,每一本都精读不可能,也没必要。但如我们看到的这样,每一本都只是浏览也肯定不行。于是,这学期,我以阅读课为平台,进一步引导学生如何读自己喜欢的儿童文学书。
推荐文章
从外国儿童文学译介看中国儿童文学创作
儿童文学
文学翻译
文学创作
儿童阅读:读什么、怎么读
儿童阅读
作品选择
指导策略
“无为而治”
儿童文学与儿童的生命成长
儿童文学
生命成长
儿童文学与儿童审美能力的培养
儿童文学教育
儿童审美能力
措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 儿童文学,我从中读什么
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 儿童文学 引导学生 文学书 阅读课 孩子 浏览 睡觉 读书
年,卷(期) xxywjx_2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号 G62
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 印晓红 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
儿童文学
引导学生
文学书
阅读课
孩子
浏览
睡觉
读书
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
论文1v1指导