情景教学在外科实践教学中的应用

• 作者: 王力闯
• 来源期刊: 社区医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 情景教学法 外科实践教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 社区临床实践
• 页码范围: 85-86
• 分类号: R197.323
• 语种: 中文

摘要

目的 研究情景教学法在外科实践教学中的效果.方法 2012年2-6月随机抽取2010级4个大专临床班中的2个班级共128名学生作为实验组采用情景教学法,其他2个班级共123名学生作为对照组.实验组采用情景教学法进行教学,对照组采用传统的教学法进行教学,比较两组教学效果满意率、技能考核成绩,采用t检验,P＜0.05为差异有统计学意义.结果 两组外科实践教学满意情况比较差异有统计学意义(P＜0.05).实验组平均成绩(84.1±9.5)分,其中优秀55名,及格126名;对照组平均成绩(73.4±10.1)分,其中优秀36名,及格117名.两组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 情景教学法能够提高学生的学习兴趣,加深对知识的理解和记忆及实践操作能力及教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王力闯	南阳医学高等专科学校外科教研室	11	32	3.0	5.0