浅谈"情景教学"在护理学基础实践教学中的应用

• 作者: 宋博 李艳春 王玮 苏伟
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 情景教学 护理 实践教学
• 年，卷（期）: 2008,（18）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1672-1673
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2008.18.059

摘要

[目的]探讨情景教学对提高护生实践技能操作、学习积极性和主动性以及临床沟通能力的作用.[方法]采用随机对照实验法,将本校2005级大专护理3个教学班150名护生随机分成6组,其中3组为实验组,实施情景教学模式;另外3组为对照组,实施以操作为主的教学模式.[结果]学生对情景教学实践教学的满意度较高,愿意接受情景教学法.[结论]情景教学符合护理发展要求,是培养与发展学生综合能力的一种有效方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳春		14	100	5.0	9.0
2	王玮		8	25	3.0	5.0
3	苏伟		15	86	5.0	9.0
4	宋博		10	50	5.0	7.0