情景教学法在眼科护理学教学中的应用

• 作者: 厉瑛 张静
• 来源期刊: 山西医科大学学报(基础医学教育版)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 情景教学 眼科护理学 应用
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 所属期刊栏目: 临床医学教学研究
• 页码范围: 388-389
• 页数: 2页
• 分类号: G642.421
• 字数: 1314字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2003.04.039

摘要

情景教学法通过创设不同的教学情景,将认知与情感、形象思维与抽象思维、教与学巧妙地结合起来,注重直观、形象、生动的知识表现和丰富、深刻、具体的实践锻炼,改变了学生被动接受知识的教育状况.将之应用于眼科护理学的教学中,围绕教学大纲与教学内容创设多媒体情景、实验情景和模拟情景,充分发挥学生情感体验和学习主体作用,提高了专科护理学的教学效果与教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	厉瑛	第二军医大学护理系	54	480	11.0	19.0
2	张静	第二军医大学护理系	89	876	16.0	25.0