“过程论”眼光下的教育见解

• 作者: 邱磊
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教育家 《儿童与课程》 过程论 眼光 课程学习 复杂性 杜威 教材
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G423

摘要

在《儿童与课程》一书中，美国教育家杜威细细剖析、阐述了儿童在课程学习中与教材、学科、知识、教师之间的关系。这一关系，可以用“矛盾”或“对立”一词来概括，作者的思路起于此，思考的终点亦落于此，足可见其中的深刻性和复杂性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱磊		42	2	1.0	1.0