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摘要:
小学语文阅读教学应以读为主,让学生在读中识字,在读中理解、感悟,在读中培养语感.语文阅读语感的培养不仅是一种教学手段,更是一种教学艺术,对提高学生的阅读效率,促进学生语文整体素质的提高都大有裨益.
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文献信息
篇名 语感:语文有效阅读的“生命之音”——谈小学语文阅读教学中的语感培养
来源期刊 语文教学通讯·D刊(学术刊) 学科 教育
关键词 语感 阅读教学 能力
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G623.2
字数 2420字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马济峰 1 5 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语感
阅读教学
能力
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·D刊(学术刊)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
大16开
山西省太原市和平南路45号
22-286
1978
chi
出版文献量(篇)
4253
总下载数(次)
8
总被引数(次)
9867
论文1v1指导