英汉篇章语法衔接手段对比分析

• 作者: 李国英
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 语篇 语法衔接手段 对比分析
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教学教法
• 页码范围: 100-103
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 5711字
• 语种: 中文

摘要

在话语分析研究领域中,语篇衔接问题已引起国内外学者的广泛关注.衔接能够通过语法和词汇等手段,把结构上彼此毫无联系的句子粘合在一起使之成为篇章.虽然衔接并不是语篇构成的唯一充分因素,但它是必不可少的.虽然英语和汉语都在衔接手段上有很多相似之处,但汉语和英语在衔接手段的使用上又具有各自不同的特点.该文拟从篇章分析的角度对英汉语篇的语法衔接手段进行尝试性的对比分析,以揭示衔接手段在英汉语篇中使用状况和总体分布的异同.