将大学理论知识转化为中学课堂教学能力——以物理专业师范生为例

• 作者: 刁心峰 刘红玲 刘高福
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 师范毕业生 大学理论知识 中学物理 教学能力
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G642.8
• 字数: 4460字
• 语种: 中文

摘要

本文主要研究如何培养物理专业师范大学生更好地将大学的理论知识转化为中学课堂教学的能力.用大学的思维方式考虑中学物理教学的教学方法,从中学物理的实际教学模式来引导大学生的理论学习——将大学物理知识与中学物理教学有机结合,培养师范生应该具备的教学技能,更好地服务于基础教育事业.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘红玲	贵州师范学院物理与电子科学学院	14	15	2.0	3.0
2	刘高福	贵州师范学院物理与电子科学学院	33	32	3.0	4.0
3	刁心峰	贵州师范学院物理与电子科学学院	11	12	2.0	3.0