如何改善作文教学现状

• 作者: 王玥
• 来源期刊: 飞（素质教育版）
• 关键词: 积极性 作文 因素 功夫 评价机制 关注社会
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 201-201
• 页数: 1页
• 字数: 1776字
• 语种: 中文

摘要

把功夫用在平时。不要仅仅寄希望于两节作文课，应该把功夫用在平时，利用点滴时间进行训练，除了上文所说的小作文训练外，还应该让学生养成写日记的习惯。每篇日记不必长篇大论，不必固定时间，看到某事某物，有感就发，不平则鸣，随时随地，灵活机制。因为学生的写作灵感不是非到作文课上才闪现的，而是存在于生活中，随时随地就有可能发生。要让学生自由表达自己的观点看法，自由抒发自己的情感态度，老师可用正确的价值观去引导学生，但不可强制、批判，要充分尊重学生的情感，保护他们的创作积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玥		1	0	0.0	0.0