中学地理课程内容组织探究

• 作者: 赫兴无
• 来源期刊: 新乡学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中学地理课程内容 组织 价值取向 原则 依据
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 分类号: G633.55
• 字数: 5792字
• 语种: 中文

摘要

地理课程内容组织是地理课程开发的基本环节之一,是实现地理课程目标的基础.它有三方面的价值取向:地理学科逻辑、学习者的心理逻辑和社会生活发展逻辑.在组织中学地理课程内容时应遵循顺序性原则、连续性原则、分化性原则、方位性原则、人地关系原则.地理科学逻辑体系、学生心理发展规律、社会生活发展规律是中学地理课程内容组织的依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赫兴无	新乡学院教育科学系	24	67	5.0	7.0