从知识动员视角谈项目驱动下的实践导师制的形成

• 作者: 吴寒飞 张伟
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 知识动员 实践教学 项目驱动 实践导师制
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 理论探索与实践
• 页码范围: 598-600,601
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201406004

摘要

改革实践教学模式，提高学生的实践能力是当今高校教学改革的重点之一。项目驱动下的实践导师制（ PTSBPD）是一种新的学生实践能力的培养模式，它的形成是知识动员在教育领域的有效应用。借助知识动员理论，从知识生产者与使用者的互动关系中去解读PTSBPD模式的形成，无疑是促进高校教育教学改革的有益尝试。文章结合南通大学在此方面的实践对这一问题进行了介绍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张伟	南通大学现代教育技术中心	102	348	9.0	14.0
2	吴寒飞	南通大学现代教育技术中心	21	32	4.0	5.0