信息技术与地理学科整合教学的现状分析

• 作者: 景万胜
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 地理学科 整合
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

信息技术与地理学科整合教学问题，主要从三个方面来阐述的。首先是信息技术与地理课程整合的必要性：1．传统的教学模式，教学显得非常单调。2．内容乏味，缺乏吸引力。3．能力的培养薄弱。4．教与学脱节。5．忽视课外活动。其次是存在的问题：1．为了整合而整合。2．华而不实，追求“技术含量”。3．以辅代主，本末倒置。最后是解决办法：1．提高地理教师自身素质是整合的前提。2．正确定位教师的主导地位。3．发挥学生的主体作用是关键。4．适当运用时事新闻。

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