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原文服务方: 新课程       
摘要:
信息技术发展日新月异,在教育领域应用也逐渐推广.对小学科学教学来说,信息技术与其整合已经成为当前小学科学教学的一个重点工作内容.从当前信息技术与小学科学教学整合过程中还存在教师资源、信息技术应用水平问题入手分析,就整合的现实依据、发展方向做了进一步探讨.
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信息技术与小学科学学科整合的策略
信息技术
小学科学
教育体系
整合策略
谈信息技术与小学美术学科教学整合
信息技术
小学美术
教学整合
小学信息技术学科与其他学科整合的研究
小学信息技术学科
学科整合
价值
注意事项
信息技术与小学学科课程整合探究
信息技术
小学学科
教学有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 信息技术与小学科学教学整合的现实依据
来源期刊 新课程 学科
关键词 信息技术 小学科学 教学整合
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 教育技术2
研究方向 页码范围 116
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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信息技术
小学科学
教学整合
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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70018
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26607
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