作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
陶行知先生是中国近现代史上伟大的教育家,他的核心思想“生活即教育”理论把教育与生活融合在一起,对于现在的幼儿教育具有很重要的价值和意义。因而,幼儿园应该重视“生活即教育”理论的运用,让幼儿园的教育回归生活,体现生活的特色。
推荐文章
浅谈陶行知生活教育理论对幼儿教育的启示
陶行知
生活教育
理论体系
幼儿教育
陶行知生活教育理论对幼儿教学游戏化的指导
陶行知
生活教育
幼儿教育
教学活动游戏化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 回归生活:幼儿园教育的再发展--重读陶行知“生活即教育”理论
来源期刊 科学导报 学科
关键词 生活即教育 幼儿园教育 回归生活
年,卷(期) 2014,(z2) 所属期刊栏目 幼儿教育
研究方向 页码范围 80-81
页数 2页 分类号
字数 1797字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王后玉 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (10)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生活即教育
幼儿园教育
回归生活
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学导报
其它
出版文献量(篇)
49363
总下载数(次)
203
总被引数(次)
0
论文1v1指导