“投入视唱、倾心聆听”——高校视唱练耳教学问题与对策探微

• 作者: 康平 朱丹玲
• 来源期刊: 郧阳师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 基础性 “内心听觉” 民族调式曲调
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 138-142
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 4735字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6072.2014.05.034

摘要

视唱练耳是音乐专业的基础课程,其课程主旨在于:以发展听觉思维能力为中心,使学生在原有空间内提升感知力,培养其音乐鉴赏力、创新思维等综合音乐能力.为了在有限的课堂有效发挥课程价值,该课程教学应在加强基础性的同时,注重引导学生用“内心听觉”活动渗透于听唱训练中;同时,通过音乐形态分析与发声设计,增强理性思维能力与直觉体验,以解决民族调式视唱的薄弱性,使学生在唱与听的音响世界中声情交融,心声合一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康平	郧阳师范高等专科学校艺术系	3	1	1.0	1.0
2	朱丹玲	郧阳师范高等专科学校艺术系	4	0	0.0	0.0