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摘要:
语文教师的课堂除了要引导学生积累语言、培养语感外,还应当培养学生的思维能力。于漪说:“学生要读那么多书,因此思维训练显得非常重要,教师要把学生的思维调动起来,也就是说学生学习不仅要用感觉器官,也要用思维器官。”那么,思维能力如何培养?思维素质如何养成呢?本期选编的两篇文章的作者,主张从课堂教学的“问题”入手,以“问题”促“思维”,以“训练”强“素质”,希望读者能够从中获得有益启示。
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文献信息
篇名 语文教学,亟须重视培养学生的思维素质 思维训练方法举隅
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 思维训练方法 引导学生 思维素质 培养 语文教学 语文教师 思维能力 感觉器官
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-6
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 丁文宏 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维训练方法
引导学生
思维素质
培养
语文教学
语文教师
思维能力
感觉器官
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
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