高中语文“自主、合作、探究”学习方式新探

• 作者: 陈丽桦
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方式 自主 高中语文 合作 逻辑联系 语文教材 教学实施 语文教师
• 年，卷（期）: ywtdb_2014,（6）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

苏教版语文教材在编排上比较适宜采用“自主、合作、探究”的学习方式。如必修一四个单元的主题分别为“向青春举杯”、“获得教养的途径”、“月是故乡明”、“像山那样思考”，乍看之下似乎是四个毫无关系的知识点，但仔细琢磨一下，这四个主题之间有一种内在的逻辑联系。语文教师在教学实施的过程中应该基于对文本的深度“挖掘”，寻找单元课文之间的内在逻辑联系点，组织学生进行“自主、合作、探究”学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽桦		2	1	1.0	1.0