模因论指导下的综合英语的教与学

• 作者: 李新 樊静
• 来源期刊: 郧阳师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 模仿 综合英语 教与学
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 123-125
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2906字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6072.2014.05.030

摘要

模因论是基于这尔文进化论观点解释文化进化规律的理论.模因论的核心是模仿,模仿是习得语言的有效途径和基本方式.调查研究郧阳师专英教专业09级和10级的部分学生在英语学习方面的模仿能力,结果表明:学生非常欠缺模仿意识.因此本文讨论了如何在模因论指导下进行有效能动的综合英语教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李新	郧阳师范高等专科学校外语系	21	33	3.0	5.0
2	樊静	郧阳师范高等专科学校外语系	3	2	1.0	1.0