初中数学构建弹性教学模式的实践探索

• 来源期刊: 数理化学习(教育理论)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 弹性教学 互动
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

传统的数学教学因循守旧,习惯于固定的棋式,缺少灵活性,存在着诸多问题.教师要根据学生的实际情况,分析学生差异,设计弹性的目标、教学程序、教学策略和教学评价,使学生获得健康的发展.