基于福柯视角的大学英语课程评价法研究

• 作者: 齐雁飞
• 来源期刊: 郧阳师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 福柯 权力 知识 大学英语课程 评价法
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 119-122
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4474字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6072.2014.05.029

摘要

从福柯权力—知识关系的视角考察社会权力因素对大学英语课程的影响,从而证实权力具有“生产性”,现代高校大学英语教育,在教育知识的选取和学生英语技能的培养上都应受用人单位和市场需求等社会权力因素的影响.因此,作为权力和知识沟通桥梁的大学英语课程评价机构,则应制定完善、细致的大学英语课程评价法,使其真正起到提醒、引导大学英语课程教育体系的作用,从而弥合英语教育和工作情境之间的差距.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐雁飞	郧阳师范高等专科学校外语系	12	7	1.0	2.0