谈音乐新课程教学中的“引导、鼓励、尊重”

• 作者: 胡苏立
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 引导 鼓励 自主学习 情感体验
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

高中音乐欣赏课是素质教育中的一个重要环节，因此音乐教师应遵循新《课标》的要求并结合本校的实际情况，在教学中注重引导、鼓励、尊重学生自主学习意愿的情感体验，来达到理想的教学效果，上好一堂音乐课。

作者信息

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1	胡苏立		1	0	0.0	0.0