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摘要:
"合"而不"和"是小学童声合唱教学普遍存在的现象,采用"声声和融一妙趣横生、声声和美一渐入佳境、天籁和谐一有效控制"三个行动策略可以有效地激发学生学习合唱的兴趣,达到童声合唱均衡、统一、和谐的境界。
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内容分析
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文献信息
篇名 从“合”到“和”:奏响童声合唱的天籁之音
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 童声合唱 从“合”到“和” 策略
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-54
页数 3页 分类号 G623.71
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1 曹元玲 6 4 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
童声合唱
从“合”到“和”
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
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