行动导向法在中职英语教学中有效性运用研究

• 作者: 李华
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 英语教学 行动导向法
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G718
• 字数: 2332字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深化，人们对教育教学质量提出了更高的要求，尤其是针对中职英语教学中行动导向法的要求相对更为严格。不可否认，教学方法的选择已经成为直接影响教育质量的关键因素，而行动导向法在中职英语教学中的应用，能够使学生的主体地位得到充分体现，同时也能使教师的主导作用得到充分发挥，可谓一举两得。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李华		5	12	2.0	3.0