从三效维度谈有效教学评价

• 作者: 刘路
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 三效维度 有效教学 评价标准
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 字数: 4542字
• 语种: 中文

摘要

随着基础教育新课改的发展，有效教学逐渐成为广大教育工作者及教育研究者探讨的热门话题，但是对于什么是有效教学，学界很难有一个统一的说法。由此，本文主要是在前人的基础上，从三效的维度、学生全面发展的视角来探讨新课程背景下的有效教学的评价标准，并具体地细化有效教学的三效维度评价指标，从而丰富我国的有效教学理论体系，并为教师改进具体的教学行为提供借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘路		34	96	6.0	8.0