高中物理体验式学习的实践研究

• 作者: 余俊文
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 体验式学习 原始物理问题
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7
• 字数: 4900字
• 语种: 中文

摘要

高中物理体验式学习,有助于学习者自主学习、自主探究问题、充分释放学习潜能,需要从实验操作、现象观察、思维过程等方面进行.进行体验式学习需要注意把握:思维指导、反馈交流、方法移植等三个维度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余俊文		19	31	3.0	4.0