小学美术课堂中体验式学习的有效实践

• 作者: 沈洁
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学美术 课堂教学 体验式学习
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.955
• 语种: 中文

摘要

体验式学习是一个直接认知、欣然接受、尊重和运用当下被教导的知识及能力的过程.美术学科作为基础教学的一门科目,其特质在于可视可感的形象性.文章认为体验式学习应注重教材切入的灵活性、注重学习主体的想象性、注重学习主体的实践性、注重主客体的交融性、多鼓励学生探索求异.