让低年级数学“综合与实践”课“课有所值”——人教版《摆一摆 想一想》一课的教学实践与思考

• 作者: 叶玉梅
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 人教版 学习活动 应用意识 活动经验 圆片 问题解决 课程标准 归纳能力 活动课 位值
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：＂综合与实践＂是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动……它是教师通过问题引领、学生全程参与、实践过程相对完整的学习活动。积累数学活动经验、培养学生应用意识和创新意识是数学课程的重要目标,应贯穿整个数学课程之中。＂综合与实践＂是实现这些目标的重要和有效的载体。而在实际教学中,很多一线教师并没有给予足够的重视,甚至不知道该如何利用＂综合与实践＂活动这一载体去落实这些目标。

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1	叶玉梅		2	0	0.0	0.0