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摘要:
语言活动中教师的有效、灵活回应,可以帮助幼儿拓展思维、激发幼儿的兴趣和联想,使思考的深度和广度不断递进、上升,并形成良性循环,把幼儿的潜在能力与智慧充分挖掘出来。可通过欣赏、追问、修补、归纳、互动、留疑等回应方式不断提高活动的质量,提高幼儿在活动中的学习能力。
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文献信息
篇名 探索、激趣--语言活动中的有效回应
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 回应 师幼互动 激趣
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 〖综合园地〗
研究方向 页码范围 90-90
页数 1页 分类号
字数 2219字 语种 中文
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1 孙磊 11 52 3.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
回应
师幼互动
激趣
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
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