浅谈小学语文教学朗读训练的加强

• 作者: 余丽英
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 小学语文教学 加强 朗读训练 优点
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听、说、读、写的能力。须知，语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。朗读的好处很多。俗语讲：“读书百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”古人修改自己的诗文也从朗读上加以推敲。通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。因而教学必须重视朗读的训练，加强对朗读的指导与训练。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余丽英		1	0	0.0	0.0