中职生物化学的教学策略

• 作者: 陈青
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职生物化学 教学策略 知识模块 教学方法
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3052字
• 语种: 中文

摘要

生物化学抽象难懂,是基础医药学课程中最抽象、最难懂的学科之一.根据生物化学的理论框架,把生物化学的知识系统分成4个知识模块,根据不同的模块,采用不同的教学策略,从而提高生物化学的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈青		9	14	2.0	3.0