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追求教学独自语的对话性——以余映潮教学语言为例
追求教学独自语的对话性——以余映潮教学语言为例
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摘要：
巴赫金在《巴赫金对话理论》中曾指出：“语言只能存在于使用者之间的对话交际之中，语言的整个生命，不论是在哪一个运用领域里，无不渗透着对话关系。”我想，与其他领域相比，教学中的对话关系显得尤为独特和重要。
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文献信息
| 篇名 | 追求教学独自语的对话性——以余映潮教学语言为例 | ||
| 来源期刊 | 中学语文教学参考：中旬刊 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教学语言 对话性 巴赫金对话理论 余映潮 对话关系 使用者 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 61-62 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G424.21 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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中学语文教学参考：中旬刊
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2155
CN：
61-1031/G4
开本：
出版地：
西安市长安南路199号陕西师范大学
邮发代号：
52-279
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4233
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