感悟新课程理念——以《动量守恒定律》为案例

• 作者: 马杰
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 新课程 学习过程 标版 三维目标 反冲运动 课程标准 路漫漫其修远兮 历史教育 思维过程
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】我市高中物理课程改革已有五年,我们一线教师的理念从朦胧走向了清晰,在实践中不断探索,以三维目标、以提高学生的科学素养、以"关注学生"、"理解学生"、"理解物理"为准绳,使教学实践不断提高。教科书是教育前线的老师体会课程标准的标准,我通过比较课程改革前后的教科书来体会和学习新课程。

作者信息

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1	马杰		1	0	0.0	0.0