浅谈小学语文分层次作业布置

• 作者: 杨小平
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 作业布置 小学语文 个别学生 学习任务 布置作业 分层作业 老师 学困生
• 年，卷（期）: wldh_2014,（3）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

学生完成作业，对我们老师来说是一件理所当然的事，这是学生应尽的义务。但在我眼里，对个别学生来说是无奈，并不是“懒”。一个班里，总有优秀的学生，这群人，对于他们来说完成作业，而且是高质量完成，是一件极为容易完成的学习任务。但对经常拖欠老师作业的学生，通常都是一些学困生。每天都有各学科做不完的作业，订正不完的错。因为每一科老师都在催促他，要求他补做，就像一头被强行拖着走的牛，没有了一份自觉，哪有什么学习的动力与兴趣可言呢？如何使学生在完成作业的过程中培养良好的习惯？如何在作业中提高学生的听、说、读、写的能力？如何使作业成为学生的乐趣而不是负担？……这些问题的解决在于老师如何合理地布置作业。我根据班里的实际情况，试举例谈谈关于小学语文分层作业的几点做法和体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨小平	青海省西宁市大通县良教乡中心学校	3	4	1.0	2.0