如何有效地开展教学

• 作者: 金萍
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 数学教学 数学知识 教学内容 课程理念 问题情境 实际教学 实践
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂教学是一门艺术，也是一门科学。新课程理念倡导数学教学应结合具体的教学内容，采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开。在实际教学中要加强数学与现实的联系，注重数学从实践中来到实践中去，回归数学知识的本原和数学知识发生的原本。