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思维导图在学科教学中的运用
思维导图在学科教学中的运用
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摘要：
作为一门知识性、理论性、思维性、综合性极强的学科,思想政治课存在诸多发展瓶颈。思维导图的运用可以有效解决思想政治课教学实践中遇到的多种问题,提高课堂效率和学生的理解能力等。在具体实施过程中,要注意个性化教学和高效型手段的策略运用,以保证思维导图价值的充分发挥。
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优势
策略
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文献信息
| 篇名 | 思维导图在学科教学中的运用 | ||
| 来源期刊 | 中学政治教学参考：下旬 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 思想政治课 思维导图 意义 策略 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 47-48 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G420 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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思维导图
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期刊影响力
中学政治教学参考：下旬
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2147
CN：
61-1030/G4
开本：
出版地：
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
邮发代号：
52-243
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4228
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