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从“表层”深入到“内核”——“5以内的加法”教学实践与思考
从“表层”深入到“内核”——“5以内的加法”教学实践与思考
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摘要：
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加法运算律的教学实践与思考
加法运算
小学数学
实践与思考
"有理数的加法"教学过程探索实践与思考
有理数
加法
教学过程
探索
实践
思考
发现思考,实践生成——小学语文教学中如何引导学生深入认知
小学语文
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河北教育(教学版)
主办单位：
河北省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-6208
CN：
13-1036/G4
开本：
大16开
出版地：
河北省石家庄市
邮发代号：
18-67
创刊时间：
1949
语种：
chi
出版文献量（篇）
4126
总下载数（次）
2
总被引数（次）
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