以山东鼓子秧歌为例——高师舞蹈突显地方特色的教学模式探究

• 作者: 徐成龙
• 来源期刊: 舞蹈
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

就狭义的“高师舞蹈”而言,其特色必然是教师教育;就当下而论,笔者认为,高师舞蹈学科应该强调的是高师特色和地方特色.所谓高师特色,是依托大学综合学术实力,培养具有高文化水准,集舞蹈教育家、表演艺术家、理论研究者合一的复合型人才,“将单一的培养师资目标拓展为表演、编导、研究等社会所需的各方面舞蹈专业人才,形成一主多向,以师资为主兼顾表演、编导、研究等方向.”社会的发展是要求“一专多能”育人目标的实施依据,是从传统的单一型、知识型人才向复合型、创新型人才的转变.即依据高师的特点,在课程设置——通识课与专业课的必修与选修方面探讨,培养可表演、能教学、会创作、懂研究的综合性、复合型人才.