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教师要作尊重差异的公平使者
教师要作尊重差异的公平使者
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摘要：
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尊重个体差异,善待犯错误的学生
尊重
个体差异
善待
犯错误
尊重公平宽容关爱 ——构建和谐班级的关键要素
尊重
公平
宽容
关爱
尊重关爱学生--教师必备的职业道德
尊重关爱
师生关系
人道主义
人道性
职业道德
数学生态课堂从尊重差异开始
小学数学
生态课堂
差异
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文献信息
| 篇名 | 教师要作尊重差异的公平使者 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（中学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（1） | 所属期刊栏目 | 管理策略 |
| 研究方向 | 页码范围 | 18 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1687字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-325
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
5439
总下载数（次）
1
总被引数（次）
2357
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